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电子商务专业培养目标和课程及教学计划

来源:腾飞技工学校时间:2018-04-24 09:52:07浏览:

一、 培养目标:
本专业为适应社会环境的变化、网络经济的发展和相关企业的需要,培养综合型发展,同时具备的科学文化知识、计算机基础应用、应用性的电子商务专业知识与综合素质,能熟练运用网络营销理论、电子商务技术,网页设计技术,能够独立进行电子商务软件应用、网络经营与管理、网站建设与规划的高等技术应用性专业人才。

就业范围:网络公司、广告公司、商业企业、工业企业、外贸企业、政府机构、事业单位、其他相关企业与单位。

主要工作岗位:网络商务信息收集与整理等方面的管理工作;网络广告、网站的市场推广工作; 网页制作与初步的图像处理工作;网站建设、维护与管理工作; 网上贸易业务的工作;企业经营与管理、产品的市场营销等工作;计算机管理的相关操作与网络维护工作。

二、 教学目标:
通过本专业的教学,目的有如下几点:一是提高学生的综合素质,增强学生的心里素质,提升他们的团队合作精神;二是了解社会发展的需要,及时掌握电商环境变化的趋势,提高学生的竞争意识;三是让学生熟悉和掌握电子商务应用技术,学会利用电子商务平台开展网络营销以及提升经营和管理B2B、B2C、C2C这些基本类型的企业业务能力。按照这一目标,本专业学生应符合下列要求:

1.熟悉和掌握本专业技术应用能力所必需的理论知识和专业知识;
2.具有较强的综合进行网络经营管理活动、网站建设与规划等工作的能力;
3.具有良好的职业道德,爱岗敬业、艰苦创业、踏实肯干,有团队合作精神;
4.具有健全的心理素质和健康的体魄。
5.在校期间考取电子商务员证

三、课程设置及正课节数 
第一学期开设课程:
文化课:

科目

节数(周)

周数

总节数

职业生涯规划

2节

18周

36节

数学

2节

18周

36节

语文

2节

18周

36节

体育

2节

18周

36节

专业课:

科目

节数(周)

周数

总节数

会计基础

6节

18周

108节

计算机应用基础

6节

18周

108节

电商基础

8节

18周

144节

 

第二学期开设课程:
文化课:

科目

节数(周)

周数

总节数

应用文

2节

18周

36节

职业道德与法律

2节

18周

36节

体育

2节

18周

36节

 

专业课:

科目

节数(周)

周数

总节数

市场营销

8节

18周

144节

商务英语

4节

18周

72节

Access

6节

18周

108节

计算机网络

6节

18周

108节

 

 

第三学期开设课程:
文化课:

科目

节数(周)

周数

总节数

心理学

2节

18周

36节

体育

2节

18周

36节

 

专业课:

科目

节数(周)

周数

总节数

网络营销

6节

10周

60节

物流

6节

10周

60节

网页设计

6节

10周

60节

photoshop

6节

10周

60节

 

 

第四学期开设课程:
文化课:

科目

节数(周)

周数

总节数

企业管理

2节

18周

36节

就业指导

2节

18周

36节

哲学与人生

2节

18周

36节

体育

2节

18周

36节

 

专业课:

科目

节数(周)

周数

总节数

电子商务案例分析

4节

18周

72节

现代商务

6节

18周

108节

计算机组装

6节

18周

108节

电子商务考证辅导

4节

18周

72节

flash

6节

18周

108节

 

 

第五、六学期课程设计:组织学生对关电子商务企业做详细的案例分析。

说明:按照我国教学大纲规定及结合我校实际情况,一学期课时安排大概如下:正课30节/周,一学期18周,一学期正课总课时:30节/周*18周=540节;自习课10节/周*18周=180节,学期总课时:720节

四、教学资源配置及说明(按一个班约35人)

1.专业技能课师资配备
目前我校电子商务专业老师6人,其中国家考评1人,电子商务师3人,助理电子商务师2人。  

2.目前主要实训(实验)装备
(1)多媒体:学生进行电子商务案例展示
(2)电脑:学生进行电子商务课程实习训练和考证练习

五、技能达标考核评价建议
(一)所有课程均需进行考核、考试、考查;;毕业实习结束学生必须写出实习总结和实习报告或论文一份且附有实习单位的鉴定材料。
(二)毕业考核
1.文化基础综合:按该专业岗位操作技能型人材的所必需具备的文化基础知识规格要求,考查与考核相结合,实行教考分离。
2.专业理论综合:按该专业岗位操作技能型人材的所必需具备的专业理论综合知识的规格要求,考查与考核相结合,实行教考分离,采取笔试、机考等多种形式。
3.专业主要技能:在实习现场或校内实训场地,参照国家相关职业资格或技术等级标准要求,进行考核,达到学校相关等级要求。

六、说明
本专业教学计划采用2+1模式,即两年在校学习,第三年顶岗实习。

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